Manche Kinder betreten den Fußballplatz und sind sofort mittendrin. Sie sprechen laut mit ihren Mitspielern, fordern den Ball und übernehmen Verantwortung. Andere beobachten zunächst, halten sich zurück und brauchen länger, bis sie sich in einer Mannschaft wohlfühlen.
Für Eltern kann das irritierend sein. Zu Hause ist das Kind lebhaft, erzählt viel und zeigt beim Fußballspielen im Garten durchaus Selbstbewusstsein. Im Verein wirkt es dagegen plötzlich still. Es meldet sich kaum, fragt den Trainer nicht nach und lässt andere Kinder den Vortritt.
Schnell entsteht die Frage, ob diese Zurückhaltung die sportliche Entwicklung behindert. Muss ein guter Fußballer laut sein? Sollte ein Kind lernen, sich stärker durchzusetzen? Und wie können Eltern helfen, ohne zusätzlichen Druck aufzubauen?
Die wichtigste Unterscheidung lautet: Schüchternheit ist keine sportliche Schwäche. Ein zurückhaltendes Kind kann technisch stark, taktisch aufmerksam und ein wertvoller Mannschaftsspieler sein. Allerdings gibt es Situationen, in denen Unsicherheit dazu führt, dass vorhandene Fähigkeiten auf dem Platz nicht sichtbar werden.
Schüchtern oder unsicher: Wo liegt der Unterschied?
Nicht jedes ruhige Kind ist automatisch unsicher.
Manche Kinder sprechen grundsätzlich wenig, beobachten ihre Umgebung aufmerksam und benötigen etwas Zeit, bevor sie sich auf neue Menschen einlassen. Das gehört zu ihrer Persönlichkeit.
Andere würden gerne aktiver am Mannschaftsleben teilnehmen, trauen sich aber nicht. Sie möchten beispielsweise den Ball fordern, befürchten jedoch, dass ein Mitspieler sie ignoriert oder nach einem Fehlpass kritisiert.
Von außen können beide Kinder ähnlich wirken. Die Gründe für ihr Verhalten unterscheiden sich jedoch erheblich.
Ein ruhiger Spieler, der sich wohlfühlt und bewusst eine zurückhaltende Rolle einnimmt, braucht nicht unbedingt Unterstützung.
Ein Kind, das unter seiner eigenen Unsicherheit leidet, dagegen schon.
Eltern sollten deshalb nicht allein danach urteilen, wie häufig ihr Kind auf dem Platz spricht. Wichtiger ist, ob es zufrieden ist und sich zutraut, am Spiel teilzunehmen.
Woran erkennen Eltern, dass ihr Kind im Fußball zu zurückhaltend ist?
Schüchternheit zeigt sich im Jugendfußball auf unterschiedliche Weise.
Einige Kinder bleiben bei Mannschaftsgesprächen im Hintergrund. Andere vermeiden es, Fragen zu stellen, selbst wenn sie eine Übung nicht verstanden haben.
Besonders deutlich kann die Zurückhaltung während eines Spiels werden.
Typische Beobachtungen sind:
- Das Kind fordert den Ball nur selten, obwohl es frei steht.
- Es überlässt Mitspielern häufig den Vortritt.
- Es spricht auf dem Platz kaum mit anderen Spielern.
- Es traut sich nicht, dem Trainer Fragen zu stellen.
- Bei neuen Mannschaften oder Probetrainings wirkt es besonders angespannt.
- Es beteiligt sich nur zögerlich an Gruppenaktivitäten.
- Es zeigt seine technischen Fähigkeiten im freien Spiel deutlicher als im Verein.
Nicht jede dieser Verhaltensweisen ist problematisch.
Ein Verteidiger, der wenig spricht, kann beispielsweise trotzdem zuverlässig seine Aufgaben erfüllen. Auch ein Kind, das selten den Ball fordert, muss nicht zwangsläufig schüchtern sein. Vielleicht erkennt es die Spielsituationen noch nicht gut genug.
Deshalb sollten Eltern immer den gesamten Zusammenhang betrachten.
Warum sind manche Kinder im Fußball zurückhaltender als andere?
Die Persönlichkeit spielt eine wichtige Rolle. Kinder unterscheiden sich darin, wie schnell sie Vertrauen aufbauen, wie sie auf neue Situationen reagieren und wie viel Aufmerksamkeit sie gerne auf sich ziehen.
Hinzu kommen Erfahrungen innerhalb der Mannschaft.
Ein Kind, das erst seit wenigen Wochen im Verein spielt, muss sich zunächst orientieren. Es kennt die Abläufe noch nicht, weiß möglicherweise nicht, welche Erwartungen der Trainer hat, und hat noch keine festen Freundschaften geschlossen.
Auch das Alter beeinflusst das Verhalten.
Jüngere Kinder sind manchmal zunächst zurückhaltend, weil ihnen die soziale Situation einer Mannschaft noch fremd ist. Während der Pubertät kann dagegen die Sorge wachsen, vor anderen unangenehm aufzufallen.
Ein weiterer Faktor ist das Leistungsniveau.
Wenn ein Kind in eine Mannschaft wechselt, deren Spieler technisch deutlich weiter sind, kann es sich zunächst weniger zutrauen. Selbst wenn es vorher in seinem alten Team selbstbewusst aufgetreten ist.
Diese Zurückhaltung muss nicht dauerhaft bleiben. Mit zunehmender Vertrautheit und positiven Erfahrungen verändert sich das Verhalten häufig.
Muss ein guter Fußballer laut sein?
Im Fußball wird Kommunikation häufig mit lautem Auftreten gleichgesetzt.
Spieler sollen Kommandos geben, ihre Mitspieler organisieren und auf dem Platz Verantwortung übernehmen.
Tatsächlich ist Kommunikation ein wichtiger Bestandteil des Spiels. Sie hilft dabei, freie Räume zu erkennen, Mitspieler vor Gegenspielern zu warnen und gemeinsame Aktionen abzustimmen.
Aber Kommunikation muss nicht bedeuten, ständig laut zu sein.
Ein Spieler kann durch Blickkontakt, Handzeichen, Laufwege und kurze Zurufe sehr wirkungsvoll kommunizieren.
Auch ruhige Kinder können lernen, in bestimmten Spielsituationen klar und deutlich zu sprechen, ohne ihre Persönlichkeit grundsätzlich verändern zu müssen.
Das Ziel sollte deshalb nicht sein, aus einem zurückhaltenden Kind den lautesten Spieler der Mannschaft zu machen.
Es geht darum, ihm die Sicherheit zu geben, sich dann bemerkbar zu machen, wenn es sportlich sinnvoll ist.
Wenn das Kind den Ball nicht fordert
Eine besonders häufige Beobachtung betrifft das Freilaufen.
Das Kind steht gut, hat Platz und könnte angespielt werden. Trotzdem ruft es nicht nach dem Ball.
Eltern reagieren darauf manchmal mit Zurufen wie „Meld dich doch!“ oder „Du musst den Ball fordern!“.
Das ist verständlich, hilft aber nicht immer.
Denn möglicherweise weiß das Kind bereits, dass es den Ball fordern sollte. Es traut sich nur nicht, auf sich aufmerksam zu machen.
In diesem Fall verstärken zusätzliche Anweisungen vom Spielfeldrand unter Umständen den Druck.
Hilfreicher ist es, zunächst herauszufinden, warum das Kind schweigt.
Vielleicht hat es Angst, anschließend einen Fehler zu machen. Vielleicht glaubt es, die Mitspieler würden ihm ohnehin nicht passen. Oder es ist so sehr damit beschäftigt, die Spielsituation zu verstehen, dass es das Rufen schlicht vergisst.
Die Ursache bestimmt, welche Unterstützung sinnvoll ist.
Kleine Kommunikationsziele vereinbaren
Bei einem unsicheren Kind können kleine Ziele helfen.
Statt zu verlangen, dass es während des gesamten Spiels laut kommuniziert, könnte es sich zunächst vornehmen, in einer Halbzeit einige Male deutlich „Hier!“ zu rufen, wenn es anspielbar ist.
Auch einfache Begriffe wie „Zeit!“, „Dreh auf!“ oder „Hinter dir!“ lassen sich im Training üben.
Wichtig ist, dass das Kind versteht, wann solche Hinweise sinnvoll sind.
Es soll nicht wahllos rufen, sondern lernen, Informationen an seine Mitspieler weiterzugeben.
Warum Schüchternheit nicht mit fehlendem Ehrgeiz verwechselt werden sollte
Ein ruhiges Kind wirkt manchmal weniger kämpferisch als ein Mitspieler, der nach jedem Zweikampf laut reagiert.
Daraus lässt sich jedoch nicht ableiten, wer ehrgeiziger ist.
Manche Kinder zeigen ihren Ehrgeiz nach außen. Andere beschäftigen sich innerlich intensiv mit ihrer Leistung, ohne darüber zu sprechen.
Ein Spieler kann sehr motiviert sein und trotzdem zurückhaltend auftreten.
Problematisch wird es, wenn Trainer oder Eltern das Verhalten vorschnell bewerten.
Aussagen wie „Du musst endlich mehr Biss zeigen“ oder „Du bist einfach zu lieb für Fußball“ beschreiben selten konkret, was das Kind verändern soll.
Besser sind beobachtbare Aufgaben.
Beispielsweise: „Versuche, bei einem freien Ball sofort hinzugehen“ oder „Biete dich nach deinem Pass wieder an“.
Solche Hinweise geben dem Kind eine konkrete Handlungsmöglichkeit, ohne seine Persönlichkeit abzuwerten.
Welche Rolle spielt der Trainer?
Ein guter Jugendtrainer sollte erkennen, dass Kinder unterschiedlich auf Ansprache und Aufmerksamkeit reagieren.
Während manche Spieler vor der gesamten Mannschaft problemlos Fragen stellen, fällt anderen bereits eine kurze Wortmeldung schwer.
Das bedeutet nicht, dass der Trainer ruhige Kinder grundsätzlich schonen muss.
Er kann ihnen aber Möglichkeiten bieten, schrittweise Sicherheit aufzubauen.
Ein Beispiel sind Übungen in kleinen Gruppen.
In einer Zweier- oder Dreiergruppe fällt es einem schüchternen Kind möglicherweise leichter, mit anderen zu sprechen als in einer Mannschaft mit 20 Spielern.
Auch feste Partner für den Einstieg in neue Übungen können helfen. Später lassen sich die Gruppen regelmäßig wechseln, damit das Kind unterschiedliche Mitspieler kennenlernt.
Lob sollte konkret sein
Wenn ein zurückhaltendes Kind erstmals deutlich den Ball fordert oder einem Mitspieler eine hilfreiche Anweisung gibt, kann der Trainer dies anerkennen.
Dabei muss er nicht sofort vor der gesamten Mannschaft eine große Sache daraus machen.
Ein kurzes „Gut kommuniziert“ oder „Genau richtig, dass du dich angeboten hast“ kann ausreichen.
Gerade schüchterne Kinder empfinden übermäßige öffentliche Aufmerksamkeit manchmal als unangenehm.
Entscheidend ist, dass sie merken, dass ihre Fortschritte wahrgenommen werden.
Warum Druck die Schüchternheit verstärken kann
Eltern möchten ihrem Kind helfen, selbstbewusster aufzutreten.
Manchmal versuchen sie das mit deutlichen Aufforderungen.
„Du musst dich endlich durchsetzen.“
„Sei nicht immer so schüchtern.“
„Die anderen sind doch auch nicht besser als du.“
Solche Sätze sind häufig gut gemeint. Sie können beim Kind aber den Eindruck erzeugen, dass mit seiner Persönlichkeit etwas nicht stimmt.
Besonders schwierig ist es, wenn Eltern die Zurückhaltung vor anderen ansprechen.
Ein Satz wie „Er ist leider immer so schüchtern“ kann dazu führen, dass sich das Kind auf diese Rolle festgelegt fühlt.
Hilfreicher ist es, konkrete Situationen zu besprechen.
Nicht „Du bist zu schüchtern“, sondern „Ich habe gesehen, dass du dich heute zweimal gut freigelaufen hast. Beim nächsten Mal kannst du vielleicht auch nach dem Ball rufen.“
So wird aus einer allgemeinen Bewertung eine erreichbare Aufgabe.
Wie Eltern das Selbstvertrauen ihres Kindes stärken können
Selbstvertrauen entsteht nicht allein durch Zuspruch.
Es entwickelt sich vor allem dann, wenn Kinder erleben, dass sie schwierige Situationen selbst bewältigen können.
Eltern sollten ihrem Kind deshalb nicht jede unangenehme Situation abnehmen.
Wenn es beispielsweise eine Frage an den Trainer hat, können sie gemeinsam überlegen, wie es diese formulieren könnte.
Anschließend darf das Kind versuchen, die Frage selbst zu stellen.
Bei jüngeren Kindern kann es zunächst sinnvoll sein, das Gespräch gemeinsam zu führen.
Mit zunehmendem Alter sollte die Eigenständigkeit jedoch wachsen.
Das gilt auch für kleine organisatorische Aufgaben.
Ein Kind kann lernen, selbst nach einer Trainingszeit zu fragen, sich bei einem Mitspieler zu verabreden oder bei Unklarheiten nachzuhaken.
Solche Erfahrungen haben nicht unmittelbar mit Fußballtechnik zu tun. Sie können aber dazu beitragen, dass sich das Kind innerhalb der Mannschaft sicherer fühlt.
Was Eltern zu Hause üben können
Nicht jede Verbesserung muss auf dem Fußballplatz beginnen.
Manche Situationen lassen sich zu Hause spielerisch vorbereiten.
Eltern können beispielsweise mit ihrem Kind kurze Spielszenen nachstellen.
Ein Elternteil spielt einen Mitspieler, der den Ball hat. Das Kind läuft sich frei und ruft deutlich nach dem Zuspiel.
Danach werden die Rollen gewechselt.
Auch kurze Zurufe wie „Zeit!“, „Klatsch!“ oder „Dreh!“ können geübt werden.
Dabei sollte es locker zugehen.
Das Wohnzimmer muss nicht zum zusätzlichen Trainingsplatz werden, auf dem das Kind ständig seine Schwächen bearbeiten soll.
Wenn es Spaß daran hat, können solche Übungen helfen. Wenn es keine Lust hat, sollte daraus kein Konflikt entstehen.
Wenn das Kind im Training anders auftritt als im Spiel
Manche Kinder sind im Training kommunikativ und aktiv, ziehen sich im Punktspiel aber zurück.
Das kann mit der höheren Anspannung im Wettbewerb zusammenhängen.
Im Training sind Fehler oft leichter zu verkraften. Im Spiel gibt es ein Ergebnis, Zuschauer und möglicherweise die Sorge, nach einem Ballverlust kritisiert zu werden.
Das Kind entscheidet sich dann unbewusst für eine vorsichtigere Spielweise.
Eltern sollten in solchen Fällen nicht automatisch davon ausgehen, dass die Schüchternheit das eigentliche Problem ist.
Vielleicht steht vielmehr die Angst vor Fehlern im Vordergrund.
Wie Eltern damit umgehen können, erklären wir im Artikel Mein Kind hat Angst, im Fußball Fehler zu machen – wie Eltern und Trainer helfen können.
Neue Mannschaft, neue Unsicherheit
Besonders deutlich wird Zurückhaltung häufig nach einem Vereinswechsel.
Ein Kind, das in seiner bisherigen Mannschaft gut integriert war, muss sich plötzlich in einer neuen Gruppe zurechtfinden.
Die anderen Spieler kennen sich möglicherweise schon seit Jahren. Es gibt feste Freundschaften, gemeinsame Erlebnisse und eingespielte Abläufe.
Für einen Neuzugang kann das zunächst einschüchternd sein.
Eltern sollten deshalb nicht erwarten, dass ihr Kind nach zwei Trainingseinheiten bereits vollständig integriert ist.
Hilfreich kann es sein, Kontakte außerhalb des Trainings zu ermöglichen.
Vielleicht ergibt sich eine gemeinsame Fahrt zu einem Auswärtsspiel oder eine Verabredung mit einem Mannschaftskameraden.
Solche Begegnungen schaffen Vertrauen, das sich später auch auf dem Fußballplatz bemerkbar machen kann.
Wer über einen Wechsel nachdenkt, findet weitere Hinweise in Probetraining bei einem neuen Fußballverein: Worauf Eltern und Kinder achten sollten.
Was tun, wenn die Mitspieler das Kind übergehen?
Nicht jede Zurückhaltung entsteht allein durch die Persönlichkeit.
Manchmal bekommt ein Kind tatsächlich wenig Gelegenheit, sich einzubringen.
Wenn bestimmte Mitspieler immer wieder bevorzugt angespielt werden, während andere kaum Ballkontakte erhalten, kann das die Unsicherheit verstärken.
Das Kind fordert den Ball irgendwann vielleicht gar nicht mehr, weil es ohnehin nicht mit einem Zuspiel rechnet.
Hier ist der Trainer gefragt.
Er kann beobachten, ob einzelne Spieler im Mannschaftsspiel dauerhaft übergangen werden, und Trainingsformen wählen, in denen alle Kinder aktiv beteiligt sind.
Eltern sollten allerdings vorsichtig damit sein, aus einzelnen Spielsituationen auf eine gezielte Benachteiligung zu schließen.
Nicht jeder fehlende Pass ist Ausdruck mangelnder Akzeptanz.
Wenn ein Kind wiederholt ausgeschlossen oder abgewertet wird, geht die Situation jedoch über normale Schüchternheit hinaus. Dann kann unser Ratgeber Mein Kind wird in der Fußballmannschaft ausgegrenzt – was können Eltern tun? weiterhelfen.
Können Mannschaftsaufgaben zurückhaltenden Kindern helfen?
Manche Trainer übertragen ihren Spielern kleine Verantwortungsbereiche.
Ein Kind darf beispielsweise das Aufwärmen mitgestalten, Material verteilen oder bei einer Übung die Gruppen einteilen.
Solche Aufgaben können das Selbstvertrauen stärken, wenn sie zum Entwicklungsstand des Kindes passen.
Wichtig ist, dass die Verantwortung nicht als Mutprobe empfunden wird.
Ein sehr zurückhaltendes Kind direkt vor die gesamte Mannschaft zu stellen und spontan eine Ansprache zu verlangen, kann eher überfordern.
Sinnvoller ist ein schrittweiser Aufbau.
Zunächst übernimmt das Kind eine überschaubare Aufgabe mit einem vertrauten Mitspieler. Später kann es vielleicht selbst eine kleine Gruppe anleiten.
So entstehen Erfolgserlebnisse, ohne dass das Kind seine Persönlichkeit verändern muss.
Schüchterne Kinder können besondere Stärken haben
Zurückhaltende Kinder werden im Sport häufig vor allem danach beurteilt, was sie nicht tun.
Sie sprechen wenig, treten nicht besonders auffällig auf und übernehmen selten lautstark die Führung.
Dabei können sie andere Stärken mitbringen.
Manche beobachten Spielsituationen aufmerksam, hören konzentriert zu oder setzen taktische Vorgaben zuverlässig um.
Andere sind gute Teamspieler, weil sie sich auf unterschiedliche Mitspieler einstellen können.
Solche Eigenschaften sind im Fußball wertvoll.
Natürlich ersetzt gutes Zuhören keine Zweikampfführung und taktisches Verständnis keine technische Ausbildung.
Aber ein Spieler muss nicht besonders extrovertiert sein, um sich sportlich erfolgreich zu entwickeln.
Entscheidend ist, dass er lernt, seine vorhandenen Stärken einzusetzen und sich in wichtigen Situationen etwas zuzutrauen.
Ab wann sollten Eltern mit dem Trainer sprechen?
Wenn die Zurückhaltung die sportliche Entwicklung deutlich einschränkt oder das Kind darunter leidet, kann ein Gespräch sinnvoll sein.
Dabei sollten Eltern möglichst konkrete Beobachtungen schildern.
Beispielsweise:
„Mein Kind erzählt, dass es sich im Spiel oft nicht traut, den Ball zu fordern. Im Training zu Hause ist es deutlich aktiver. Haben Sie eine Idee, wie wir ihm dabei helfen können, sicherer zu werden?“
So entsteht ein gemeinsamer Blick auf die Situation.
Der Trainer kann erklären, wie er das Kind wahrnimmt und welche Möglichkeiten es im Training gibt.
Vielleicht ist die Zurückhaltung aus seiner Sicht weniger ausgeprägt, als die Eltern vermuten.
Vielleicht hat er aber auch bereits festgestellt, dass das Kind in bestimmten Situationen zusätzliche Ermutigung benötigt.
Wie sich solche Gespräche konstruktiv führen lassen, beschreiben wir in Wie spreche ich mit dem Trainer, ohne als schwieriges Elternteil zu gelten?.
Wann ist Schüchternheit mehr als eine normale Zurückhaltung?
Schüchternheit allein ist kein Grund zur Sorge.
Wenn ein Kind gerne Fußball spielt, sich in seiner Mannschaft wohlfühlt und lediglich wenig spricht, muss daraus kein Problem gemacht werden.
Anders sieht es aus, wenn es unter seiner Unsicherheit stark leidet.
Wenn es regelmäßig Angst vor dem Training hat, soziale Kontakte zunehmend vermeidet oder auch außerhalb des Fußballs kaum noch in der Lage ist, alltägliche Situationen zu bewältigen, sollten Eltern genauer hinschauen.
Dann kann ein Gespräch mit dem Kinderarzt oder einer geeigneten Beratungsstelle hilfreich sein.
Ziel ist nicht, aus einem ruhigen Kind einen besonders extrovertierten Menschen zu machen.
Es geht darum, Belastungen zu erkennen und dem Kind zu ermöglichen, seinen Alltag möglichst unbeschwert zu gestalten.
Häufige Fragen zu schüchternen Kindern im Jugendfußball
Kann ein schüchternes Kind ein guter Fußballer werden?
Ja. Schüchternheit sagt wenig über technische Fähigkeiten, Spielverständnis oder Entwicklungspotenzial aus. Wichtig ist, dass das Kind lernt, in sportlich relevanten Situationen Entscheidungen zu treffen und bei Bedarf mit seinen Mitspielern zu kommunizieren.
Sollte ich mein Kind auffordern, auf dem Platz lauter zu werden?
Konkrete, erreichbare Kommunikationsziele können sinnvoll sein. Allgemeine Aufforderungen wie „Sei endlich lauter“ helfen dagegen häufig wenig. Besser ist es, bestimmte Situationen zu üben, etwa das Fordern eines Zuspiels.
Warum ist mein Kind zu Hause selbstbewusst, im Verein aber nicht?
Zu Hause fühlt es sich vertraut und sicher. In einer Mannschaft kommen soziale Erwartungen, Konkurrenz und die Bewertung durch andere hinzu. Gerade bei neuen Teams kann es dauern, bis ein Kind Vertrauen entwickelt.
Kann der Trainer einem schüchternen Kind helfen?
Ja. Kleine Trainingsgruppen, konkrete Rückmeldungen, wechselnde Übungspartner und überschaubare Verantwortungsaufgaben können dazu beitragen, dass ein Kind sicherer wird.
Sollte mein Kind wegen seiner Schüchternheit die Mannschaft wechseln?
Nicht automatisch. Zunächst sollte geklärt werden, ob sich das Kind grundsätzlich wohlfühlt und ob die Zurückhaltung mit Unterstützung abnimmt. Wenn das Mannschaftsumfeld dauerhaft belastend ist oder keine Integration gelingt, kann ein Wechsel sinnvoll sein.
Muss ein Kind auf dem Fußballplatz ständig kommunizieren?
Nein. Kommunikation ist wichtig, aber sie muss situationsgerecht sein. Kurze Zurufe, Blickkontakt und Handzeichen können ausreichen. Entscheidend ist, dass Mitspieler wichtige Informationen erhalten und das Kind aktiv am Spiel teilnimmt.
Fazit: Selbstbewusstsein wächst durch Vertrauen, nicht durch Druck
Ein zurückhaltendes Kind muss nicht zum lautesten Spieler seiner Mannschaft werden.
Es braucht vielmehr die Möglichkeit, sich in seinem eigenen Tempo zu entwickeln, Vertrauen aufzubauen und positive Erfahrungen zu sammeln.
Eltern können dabei helfen, indem sie Schüchternheit nicht ständig zum Thema machen und kleine Fortschritte anerkennen.
Trainer können Räume schaffen, in denen auch ruhigere Kinder Verantwortung übernehmen und sich ausprobieren dürfen.
Wenn ein Kind irgendwann selbstbewusst den Ball fordert, eine Frage stellt oder nach einem Fehler erneut eine Aktion wagt, ist das ein Fortschritt.
Und manchmal zeigt sich Selbstvertrauen ganz ohne laute Worte.
Das könnte dich auch interessieren
⚽ Mein Kind hat Angst, im Fußball Fehler zu machen – wie Eltern und Trainer helfen können
⚽ Mein Kind trainiert gut, zeigt es aber im Spiel nicht – woran liegt das?
⚽ Mein Kind wird in der Fußballmannschaft ausgegrenzt – was können Eltern tun?
⚽ Wie spreche ich mit dem Trainer, ohne als schwieriges Elternteil zu gelten?
⚽ Probetraining bei einem neuen Fußballverein: Worauf Eltern und Kinder achten sollten