Wenn das eigene Kind am Wochenende nicht im Kader steht, entstehen bei Eltern schnell Fragen: Warum wurde mein Kind nicht nominiert? Hat es im Training etwas falsch gemacht? Sind andere Spieler aktuell besser? Oder gibt es einen ganz anderen Grund?
Grundsätzlich gilt: Natürlich dürfen Eltern nachfragen. Entscheidend ist weniger, ob man das Gespräch mit dem Trainer sucht, sondern wann und wie man es führt.
Gerade im Nachwuchsfußball sollte eine Nichtnominierung kein dauerhaftes Rätselraten für Eltern und Kinder auslösen. Gleichzeitig bedeutet sie aber auch nicht automatisch, dass der Trainer jede einzelne Kaderentscheidung ausführlich rechtfertigen muss.
Warum werden Kinder nicht nominiert?
Die Gründe können sehr unterschiedlich sein. Je nach Alters- und Leistungsbereich können beispielsweise eine Rolle spielen:
- Trainingsbeteiligung und Trainingsleistung
- aktueller Leistungsstand
- Konkurrenz auf bestimmten Positionen
- taktische Überlegungen
- Belastungssteuerung
- Verhalten im Training
- Größe des verfügbaren Kaders
- Rotation innerhalb der Mannschaft
- Entwicklungsschwerpunkte des Trainers
Vor allem bei großen Kadern kann es schlicht unmöglich sein, jedes Kind für jedes Spiel zu nominieren.
Eine einzelne Nichtnominierung sollte deshalb zunächst nicht überbewertet werden.
Wann sollten Eltern nachfragen?
Steht ein Kind einmal nicht im Kader, muss daraus nicht sofort ein Elterngespräch entstehen.
Interessanter wird es, wenn sich eine Entwicklung abzeichnet: Das Kind wird mehrfach nicht berücksichtigt, bekommt deutlich weniger Spielzeit als zuvor oder versteht selbst nicht, woran es liegt.
Dann ist eine sachliche Nachfrage völlig legitim.
Besonders wichtig wird das Gespräch, wenn die Situation das Kind zunehmend belastet. Wenn es beispielsweise glaubt, „nicht gut genug“ zu sein, die Motivation verliert oder nur noch ungern zum Training fährt, sollten Eltern nicht wochenlang über mögliche Gründe spekulieren.
Zuerst mit dem Kind sprechen
Bevor Eltern den Trainer kontaktieren, lohnt sich eine einfache Frage:
„Hat der Trainer dir gesagt, warum du diesmal nicht dabei bist?“
Gerade bei älteren Nachwuchsspielern sollte das Kind zunehmend lernen, solche Gespräche selbst zu führen.
Statt sofort beim Trainer anzurufen, können Eltern ihr Kind beispielsweise ermutigen:
„Frag ihn doch nach dem Training, woran du arbeiten kannst, damit du beim nächsten Mal wieder dabei bist.“
Das hat einen großen Vorteil: Das Kind lernt, Verantwortung für seine eigene sportliche Entwicklung zu übernehmen.
Die bessere Frage an den Trainer
Zwischen diesen beiden Fragen liegt ein großer Unterschied:
„Warum spielt mein Sohn schon wieder nicht?“
und:
„Können Sie uns kurz sagen, woran er momentan arbeiten sollte, um sich wieder für den Kader zu empfehlen?“
Die zweite Frage richtet den Blick nach vorne.
Das Gespräch dreht sich nicht darum, die Entscheidung des Trainers rückgängig zu machen, sondern darum, dem Kind eine konkrete Entwicklungsperspektive zu geben.
Was Eltern besser vermeiden sollten
Der denkbar ungünstigste Zeitpunkt ist häufig direkt nach der Kaderbekanntgabe oder unmittelbar nach einem Spiel.
Emotionen sind dann schnell im Spiel – auf beiden Seiten.
Ebenfalls wenig hilfreich sind Vergleiche mit anderen Kindern:
„Warum ist Spieler X dabei und mein Kind nicht?“
Damit wird aus einem Gespräch über die Entwicklung des eigenen Kindes schnell eine Diskussion über andere Nachwuchsspieler.
Besser ist es, ausschließlich beim eigenen Kind zu bleiben.
Konkrete Antworten helfen dem Kind weiter
Eine hilfreiche Rückmeldung könnte beispielsweise lauten:
„Aktuell muss er vor allem an seinem Zweikampfverhalten arbeiten. Wenn er dort konsequenter wird, hat er gute Chancen, wieder häufiger im Kader zu stehen.“
Damit kann ein Spieler etwas anfangen.
Weniger hilfreich sind dauerhaft sehr allgemeine Aussagen wie:
„Die anderen sind momentan einfach weiter.“
Auch das kann eine ehrliche Einschätzung sein. Eltern dürfen dann aber durchaus nachfragen:
„In welchen Bereichen genau sehen Sie aktuell den größten Unterschied?“
Es geht nicht darum, den Trainer in die Defensive zu bringen. Ziel sollte sein, für das Kind nachvollziehbar zu machen, woran es konkret arbeiten kann.
Nicht jede Nichtnominierung ist ein Leistungsurteil
Gerade Eltern interpretieren eine Kaderentscheidung schnell als Rangliste:
Nominiert = gut. Nicht nominiert = schlecht.
So einfach ist Nachwuchsfußball nicht.
Ein Trainer kann beispielsweise rotieren, bestimmte Positionen benötigen oder einem Spieler nach intensiven Wochen eine Pause geben. In leistungsorientierten Mannschaften können allerdings auch aktuelle Leistung und Konkurrenz eine größere Rolle spielen.
Deshalb ist der Kontext entscheidend.
Wann die Situation problematisch werden kann
Aufmerksam sollten Eltern werden, wenn ein Kind über einen längeren Zeitraum regelmäßig nicht nominiert wird und gleichzeitig keinerlei nachvollziehbare Rückmeldung erhält.
Dann stellt sich irgendwann eine größere Frage:
Hat das Kind in dieser Mannschaft noch eine realistische sportliche Perspektive?
Dabei geht es nicht darum, nach zwei Spielen sofort über einen Vereinswechsel nachzudenken. Wenn ein Nachwuchsspieler aber über Monate kaum Wettkampfpraxis erhält, sollte gemeinsam mit dem Trainer geklärt werden, wie dessen weitere Entwicklung geplant ist.
Denn Spielzeit ist gerade im Nachwuchs ein wichtiger Bestandteil der Entwicklung.
Eltern müssen nicht jede Entscheidung gut finden
Ein Gespräch mit dem Trainer bedeutet auch nicht, dass anschließend automatisch Einigkeit herrschen muss.
Trainer treffen sportliche Entscheidungen. Eltern dürfen diese Entscheidungen hinterfragen und sich erklären lassen. Sie sollten aber akzeptieren, dass die endgültige Aufstellung und Kadernominierung zum Verantwortungsbereich des Trainers gehören.
Entscheidend ist vielmehr, ob Entscheidungen nachvollziehbar kommuniziert werden und das Kind eine faire Entwicklungschance erhält.
Fazit: Nachfragen ist völlig in Ordnung
Eltern müssen bei einer Nichtnominierung nicht schweigen.
Eine ruhige und respektvolle Nachfrage kann sogar sehr hilfreich sein – insbesondere dann, wenn sie nicht lautet:
„Warum spielt mein Kind nicht?“
sondern:
„Was kann mein Kind tun, damit es sich wieder für den Kader empfiehlt?“
Damit verändert sich die gesamte Richtung des Gesprächs: weg von der Rechtfertigung einer Entscheidung und hin zur Entwicklung des Kindes.
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